Competencias prosociales y Autocontrol en la Adolescencia
Objetivo: Promover el análisis y la reflexión sobre la propia vida y el futuro
Mapa de Empatía
Objetivo: Promover el análisis y la reflexión sobre la Empatía para realización de un Mapa
Regulación Emocional “Hoy he tenido un mal día”
Es un relato disparador para identificar conflictos y generar respuestas favorables. Material aplicable a diferentes áreas y espacios curriculares del nivel secundario.
Autocontrol
La actividad tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de evitar y/o resolver conflictos. Presenta un relato disparador y una ficha de situación de riesgo.
Relato reflexivo “Un hoja de mi diario”
El relato sirve de dispositivo para analizar las emociones puestas en juego y las percepciones que tenemos sobre la vida. Permite articular conceptos como empatía, resiliencia, voluntad, familia, relaciones sociales, entre otros.
Nos Emocionamos con Mafalda.
Actividad destinada a adolescentes (12- 18 años) La propuesta apunta a identificar situaciones de desigualdad dentro del sistema educativo en el periodo de aislamiento social preventivo y obligatorio.
Actividad Bloque 2: La cara de las emociones.
Actividad destinada a adolescentes (12- 18 años) La propuesta apunta a reconocer y representar las emociones propias, a través de la producción de un álbum de fotografías diarias, acompañadas de un registro.
Relato Disparador
Reflexión sobre las realidades individuales, colectivas y de la sociedad en periodo de aislamiento social. -Material aplicable a diversas actividades que profundicen competencias y habilidades emocionales.
Aportes Didácticos Pedagógicos en Tiempos de Aislamiento Social Preventivo.
Diario de Educación Socio Emocional- Creo mi cuento- comparto mi cuento- Hablando conmigo mismo- Música para pensar, analizar, sentir- Memes que expresan lo que siento- Pensar-nos… conocer-nos como punto de partida para la construcción grupal. Propuestas didácticas para las diferentes áreas y espacios curriculares del nivel secundario.